Frasi con « verde » per bambini, ragazzi e studenti

Vedo un albero verde.

Mangio un pisello verde.

Metti il cappello verde.

Il libro verde è mio.

Il trenino ha una carrozza verde.

La rana verde salta nel prato.

Il gelato verde sa di mela.

La nonna ha un grembiule verde.

Il robot verde canta una canzone.

Nel parco c'è una bandiera verde.

Disegno una casa con il tetto verde.

Il semaforo diventa verde e possiamo andare.

La camicia verde è pulita.

Ho una bicicletta verde con campanello.

La foresta verde è piena di fiori.

Il giardino verde profuma di erba tagliata.

Il drago verde sorride nel libro che leggo.

Anna ha piantato un fiore verde sul balcone.

Giochiamo con la palla verde durante la ricreazione.

Nel mio orto il peperone verde è croccante.

Il mio zaino verde contiene quaderni e matite.

La tartaruga verde si muove lentamente sulla sabbia.

Ho letto una storia su un castello verde.

Il vecchio orologio ha una lancetta verde fosforescente.

La mappa mostra un'isola con una palma verde.

Il calcio della palla verde finisce vicino alla rete.

Il campo da gioco è verde dopo la pioggia.

Il pittore usa il pennello per stendere il colore verde.

Nel laboratorio vediamo una pianta verde che cresce ogni giorno.

Ho dipinto un murale con sfumature di verde e blu.

Durante l'escursione abbiamo visto una valle verde e luminosa.

La scienza spiega perché le foglie sono verdi e il colore verde è importante.

Il manifesto verde invita a rispettare l'ambiente.

Il capitolo parla di uno smeraldo verde e brillante.

La squadra indossa una maglietta verde per la partita.

La bandiera verde segnala il via libera per la corsa.

Ho scritto un racconto su una città verde e sostenibile.

Nel laboratorio di scienze ho osservato una pianta verde al microscopio.

Durante la gita ho fotografato un ponte coperto di edera verde.

Nel cortile, una panchina verde è il nostro punto d'incontro.

Il giardino della scuola è pieno di piante verdi e di un'aiuola verde.

Abbiamo progettato un orto verticale con piante verdi e un logo verde per la mensa.

In botanica impariamo che la clorofilla rende le foglie verdi e il verde domina nella natura.

Nel laboratorio di biologia studiamo perché molte piante sono verdi e il termine verde compare spesso.

La palla è verde.

La fotografia ritrae un mercato con bancarelle verdi.

Ho confrontato esempi di quartieri verdi in diversi paesi.

La startup propone un'idea verde per ridurre i rifiuti.

La presentazione include dati su spazi verdi e benessere sociale.

La copertina del romanzo è verde e attira la mia attenzione.

Ho scelto un abito verde per la festa di fine anno.

Il paesaggio mostra colline verdi e un prato verde all'orizzonte.

Ho scritto un saggio sul valore delle infrastrutture verdi in città.

Durante il workshop abbiamo ideato soluzioni verdi per il trasporto urbano.

Il programma presenta soluzioni verdi e idee per una città più verde.

Nel progetto di tesi studio le politiche per creare corridoi verdi nelle metropoli.

Il giovane botanico annota le foglie verdi e il colore verde di ogni campione.

Nel corso di ecologia discutiamo strategie per promuovere spazi verdi urbani e il verde pubblico.

L'associazione studentesca organizza una campagna per piantare aree verdi e creare un corridoio verde.

Nel laboratorio chimico analizziamo pigmenti che rendono foglie verdi e il ruolo del verde nella fotosintesi.

Sebbene il rapporto economico implicasse rischi evidenti e richiedesse, come il comitato aveva insistito, garanzie formali, fu introdotta una strategia verde che privilegiava investimenti sostenibili senza compromettere la crescita immediata.

Nonostante la luce filtrasse dalle persiane e tingesse di verde i volti dei presenti, la riunione, caratterizzata da una tensione sotterranea e dalla continua nominalizzazione delle responsabilità, si concluse senza una decisione definitiva.

Ammirando con un silenzio rispettoso il giardino verticale che svettava al centro della corte, i visitatori — alcuni studiosi, altri semplici curiosi — percepirono il senso quasi liturgico dello spazio verde che la città aveva faticosamente conquistato.

Pur consapevoli dei vincoli normativi e degli inevitabili compromessi, gli amministratori locali predisposero un piano infrastrutturale in cui, attraverso corridoi ecologici e pratiche di rigenerazione urbana, il verde non fosse più un ornamento ma una componente strutturale della resilienza cittadina.

Sia per amore della verità sia per diffidenza verso le semplificazioni, coloro che, avendo studiato a lungo la fenomenologia della percezione, sostenevano una teoria del colore in cui il verde acquista valenze simboliche complesse, trovarono infine un accordo sulle implicazioni estetiche.