Frasi italiane tematiche

Frasi con « terrestre » per bambini, ragazzi e studenti

In questa pagina trovi frasi con « terrestre » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.

Frasi con «efficiente» per bambini

Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.

3 anni

La tartaruga terrestre cammina piano.

3 anni

Guarda il piccolo uccello terrestre!

3 anni

Il bruco terrestre mangia una foglia.

3 anni

Il coniglio terrestre salta sulla collina.

4 anni

Mostra il giocattolo al dinosauro terrestre.

5 anni

Metti il dinosauro terrestre sul tavolo.

4 anni

La lucertola terrestre vive sotto la pietra.

4 anni

La formica terrestre porta un pezzetto di pane.

4 anni

Il bambino guarda il modellino terrestre del pianeta.

5 anni

La maestra spiega la parola terrestre ai bambini.

5 anni

La zebra terrestre non vive qui, è in Africa.

5 anni

Sul tavolo c'è una mappa terrestre con paesi colorati.

Frasi con «efficiente» per la scuola primaria

Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).

6 anni

Il trenino passa sulla rotaia terrestre.

6 anni

Il pulcino terrestre segue la mamma gallina.

6 anni

Abbiamo piantato un seme nella terra terrestre.

7 anni

La volpe terrestre corre veloce nel bosco.

7 anni

Disegno un animale terrestre con i colori.

6 anni

Osserviamo la palla terrestre nel libro di scienze.

7 anni

Il pomodoro cresce nella terra terrestre del vaso.

8 anni

Gli scienziati studiano la vita terrestre sulla Terra.

8 anni

La biodiversità terrestre è importante per il futuro.

10 anni

In geografia impariamo le caratteristiche del clima terrestre.

10 anni

Il racconto parla di un pianeta terrestre lontano.

10 anni

La foresta terrestre ospita molti anfibi e uccelli.

7 anni

La montagna terrestre è alta e coperta di neve.

8 anni

Nel museo c'è un fossile terrestre molto antico.

9 anni

Abbiamo esplorato il giardino e trovato un crostaceo terrestre.

10 anni

Gli animali terrestri hanno zampe o piedi per camminare.

8 anni

Chi trova un insetto terrestre lo osserva con la lente.

9 anni

Costruiamo un modello di ecosistema terrestre con muschio e sassi.

9 anni

La vita terrestre si è sviluppata milioni di anni fa.

9 anni

La scuola mostra un video sulla storia terrestre del nostro pianeta.

Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).

11 anni

La temperatura terrestre varia da luogo a luogo.

13 anni

Analizziamo il suolo per capire la composizione terrestre.

13 anni

Nel laboratorio misuriamo l'umidità terrestre dei campioni.

11 anni

Studiamo i diversi suoli terrestri e come coltivare piante.

12 anni

Gli scienziati misurano i cambiamenti terrestri con strumenti precisi.

12 anni

Progettiamo un esperimento per osservare organismi terrestri nel terreno.

11 anni

Il ragazzo dipinge una mappa terrestre con fiumi e montagne.

12 anni

Leggo un libro che spiega gli habitat terrestri degli animali.

12 anni

I fenomeni terrestri come i terremoti sono studiati dagli esperti.

13 anni

La lezione mostra come le attività umane influenzano l'ambiente terrestre.

13 anni

La geografia terrestre ci aiuta a comprendere la distribuzione delle città.

11 anni

In classe discutiamo il ciclo dell'acqua e l'impatto terrestre delle piogge.

Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).

17 anni

Il cane terrestre corre nel prato.

14 anni

Discutiamo le conseguenze terrestri dell'inquinamento industriale.

14 anni

I cambiamenti climatici hanno effetti sulla biosfera terrestre.

17 anni

Valutiamo le politiche ambientali per la conservazione terrestre.

15 anni

Esaminiamo mappe che rappresentano la superficie terrestre con precisione.

16 anni

L'articolo spiega interazioni tra oceani e sistema terrestre.

16 anni

La tesi analizza l'impatto antropico sui cicli terrestri.

17 anni

Nel seminario discutiamo i modelli matematici dei processi terrestri.

17 anni

Lo studio interdisciplinare integra dati biologici e geologici terrestri.

14 anni

Studiamo le risorse terrestri e come usarle in modo sostenibile.

14 anni

Un modello mostra la crosta terrestre e le sue caratteristiche.

15 anni

Riflettiamo sulle responsabilità individuali verso il futuro terrestre del pianeta.

15 anni

La scienza studia processi terrestri complessi per capire il clima.

16 anni

I dati satellitari descrivono le variazioni terrestri su larga scala.

15 anni

La ricerca analizza le relazioni tra attività umane e sistemi terrestri.

16 anni

Nello studio si valuta il ruolo delle foreste nella stabilità terrestre.

Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»

Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).

18 anni

Nonostante l'apparente estraneità del linguaggio contemporaneo, l'opera — risemantizzata dalla critica e reinterpretata dal pubblico — conserva un magnetismo terrestre che, oscillando tra memoria collettiva e innovazione formale, sfida le categorie estetiche tradizionali.

18 anni

Pur riconoscendo, con rammarico crescente, che la responsabilità antropica della crisi climatica si ripercuote sul suolo terrestre — impoverendone la biodiversità e alterandone i cicli idrici — molti governi esitano a implementare riforme strutturali che richiederebbero sacrifici immediati.

18 anni

La scoperta, lungi dall'essere un mero accumulo di dati, nasce da una tensione intellettuale che, attraverso ipotesi audaci e verifiche rigorose, ricolloca il sensibile nella prospettiva terrestre delle teorie che hanno plasmato il pensiero contemporaneo.

18 anni

Affinché l'automazione non tradisca i principi etici fondamentali, è indispensabile che il quadro normativo contempli misure di tutela in grado di prevenire conseguenze discriminatorie e di salvaguardare la dignità dell'esistenza terrestre degli individui coinvolti.

18 anni

Solo investendo in infrastrutture sostenibili e promuovendo una redistribuzione equa delle risorse, che tenga conto tanto delle esigenze urbane quanto di quelle rurali, si potrà attenuare la pressione antropica sul sistema terrestre e creare condizioni di sviluppo realmente inclusivo.