Frasi con « stagno » per bambini, ragazzi e studenti

Andiamo allo stagno.

Il paperotto nuota nello stagno.

Guarda il pesce nello stagno.

Mettiamo le barchette sullo stagno.

Porto il secchiello vicino allo stagno.

Il sole brilla sopra lo stagno.

Il bambino lancia un sasso nello stagno.

La rana salta sul bordo dello stagno.

Ascolto il rumore dell'acqua allo stagno.

I bambini osservano le anatre allo stagno.

La mamma mi racconta la storia dello stagno.

Disegno uno stagno con le alghe e le rane.

Cerco le foglie cadute vicino allo stagno.

Un gattino guarda lo stagno dal prato.

Imparo i nomi delle piante dello stagno.

Ogni mattina vedo le rane sullo stagno.

Disegniamo le ninfee sullo stagno con i pastelli.

Studio gli insetti che vivono vicino allo stagno.

In scienze disegno la catena alimentare dello stagno.

Raccolgo informazioni sul pH dell'acqua nello stagno.

Scrivo un racconto sulla vita segreta dello stagno.

Osservo il ciclo delle stagioni intorno allo stagno.

Parliamo degli uccelli che si fermano allo stagno.

Con le mani sento l'acqua fredda dello stagno.

Al parco costruiamo un ponte che attraversa lo stagno.

Porto il diario e segno le osservazioni sullo stagno.

Scatto una foto alla luce che riflette sullo stagno.

Mi piace leggere storie ambientate vicino a uno stagno.

Nel progetto di scienze studiamo la biodiversità dello stagno.

Nel mio racconto la principessa salva un pesce nello stagno.

Con gli amici costruiamo una zattera per esplorare lo stagno.

Nel campo estivo impariamo a misurare la profondità dello stagno.

Disegno una mappa delle zone intorno allo stagno.

Creo un poster informativo sulla fauna dello stagno.

Valuto gli effetti delle piante invasive nello stagno.

Racconto ai compagni come le alghe influenzano lo stagno.

Scrivo un saggio breve sulla tutela dello stagno locale.

Organizziamo una pulizia volontaria dello stagno con la classe.

Studio come la temperatura influisce sugli animali dello stagno.

Conduco un'intervista agli esperti che studiano lo stagno.

Concludiamo l'escursione descrivendo lo stagno e i suoi abitanti.

Nel laboratorio analizziamo i campioni d'acqua presi dallo stagno.

Nel club ambientale discutiamo le cause dell'inquinamento dello stagno.

Nel laboratorio di biologia misuro la composizione chimica dell'acqua dello stagno.

Vedo lo stagno.

Organizzo una presentazione multimediale sulla conservazione dello stagno.

Analizzo i dati raccolti durante le osservazioni sullo stagno.

Nel progetto scolastico pianifichiamo interventi per ripristinare lo stagno.

Sviluppo un protocollo per monitorare la biodiversità dello stagno.

Partecipo a una conferenza studentesca sul futuro dello stagno.

Progetto un sistema educativo per spiegare la vita dello stagno.

Scrivo un articolo sul ruolo ecologico dello stagno nella zona.

Valuto le implicazioni etiche di introdurre nuove specie nello stagno.

Confronto studi scientifici sullo stato di salute di diversi stagni.

Coordino un team di volontari per la riqualificazione dello stagno.

Redigo un rapporto sui risultati delle analisi dell'acqua dello stagno.

Presento una relazione finale con dati, grafici e conclusioni sullo stagno.

Nel corso di ecologia elaboriamo ipotesi sul decadimento degli habitat dello stagno.

Conduciamo un sondaggio tra i residenti per conoscere l'opinione sullo stagno.

Elaboro una proposta di ricerca dettagliata per studiare l'ecosistema dello stagno.

Se avessi potuto negoziare col tempo, avrei chiesto allo stagno il privilegio di restituirmi tutte le verità taciute, quelle che, covate nel limo e nella profondità, richiedono un ascolto paziente più che un'affermazione istantanea.

Sebbene il silenzio della sera avesse velato ogni memoria, lo stagno, riflettendo un cielo incerto e screziato, continuava a restituire figure sfumate che riecheggiavano antiche decisioni; io, indugiando sul bordo, cercavo di ordinare i pensieri più oscuri.

Avendo osservato per anni l'evolversi delle stagioni e la lenta cristallizzazione dei sentimenti, ho convertito lo stagno in una mappa emotiva, una topografia di rimandi dove ogni ronzio d'insetto riattivava un ricordo proibito eppure vivido.

Non fu senza una punta d'ironia che, pur sapendo quanto fosse fragile l'apparenza delle cose, mi accorsi che lo stagno, benché apparentemente immobile, mutava impercettibilmente il tono della luce, come se pretendesse di correggere la nostra cecità.

Pur non essendo un naturalista, riconosco nello stagno un microcosmo dove la metabolizzazione delle energie, osservabile attraverso l'interazione tra piante palustri e microfauna, offre un paradigma applicabile alle trasformazioni sociali, purché si rinunci all'antropocentrismo e si accetti la lezione del tempo lento.