Frasi con « soprattutto » per bambini, ragazzi e studenti

Mangio la frutta, soprattutto la mela rossa.

Abbraccio il mio orsacchiotto, soprattutto la notte.

Corro nel prato, soprattutto quando è soleggiato.

Annaffio le piante, soprattutto i fiori rosa.

Disegno un sole giallo, soprattutto con i pastelli.

Ascolto la storia, soprattutto quando parla del mare.

Salto nella pozzanghera, soprattutto con gli stivali gialli.

Cantiamo la canzone, soprattutto la parte del ritornello.

Aiuto a mettere la tavola, soprattutto con il cucchiaio.

Leggo il libro con le figure, soprattutto i dinosauri.

Costruisco un castello di sabbia, soprattutto con il secchiello.

Imparo a contare fino a dieci, soprattutto con i miei giocattoli.

Gioco a calcio, soprattutto in porta.

Disegno fumetti, soprattutto con personaggi buffi.

Corro in salita, soprattutto per allenarmi.

Pago attenzione alla maestra, soprattutto quando spiega.

Faccio i compiti, soprattutto prima di cena.

Vado in bicicletta, soprattutto la domenica mattina.

Scrivo una storia, soprattutto con molti personaggi.

Osservo gli insetti, soprattutto le farfalle colorate.

Pratico la pianola, soprattutto gli esercizi difficili.

Studio le piante, soprattutto come crescono i semi.

Faccio esperimenti di scienze, soprattutto con l'acqua.

Leggo romanzi più lunghi, soprattutto quelli di avventura.

Vado a scuola, soprattutto per giocare con i compagni.

Porto il pranzo al parco, soprattutto nelle giornate calde.

Leggo storie di avventura, soprattutto quando ci sono draghi.

Imparo a cucinare una torta, soprattutto con la mamma.

Partecipo al progetto di classe, soprattutto nella parte creativa.

Studio la storia antica, soprattutto le storie degli eroi.

Parlo con gli amici, soprattutto di libri e film.

Mi piace la matematica, soprattutto quando ci sono i giochi.

Organizzo una presentazione, soprattutto per la classe.

Sviluppo progetti di arte, soprattutto con materiali riciclati.

Scrivo poesie semplici, soprattutto per esprimere i miei sentimenti.

Studio le lingue straniere, soprattutto per migliorare la pronuncia.

Discutiamo di scienza, soprattutto sull'energia e l'ambiente.

Svolgo attività di volontariato, soprattutto per aiutare la comunità.

Sviluppo il pensiero critico, soprattutto confrontando le idee diverse.

Partecipo al club di scacchi, soprattutto quando ci sono tornei.

Seguo le regole della squadra, soprattutto per rispettare gli altri.

Analizzo testi più complessi, soprattutto per capire i significati nascosti.

Pianifico il mio tempo, soprattutto per lo studio e il tempo libero.

Approfondisco la storia moderna, soprattutto gli eventi che hanno cambiato il mondo.

Sviluppo competenze digitali, soprattutto nella programmazione base.

Creo progetti scientifici, soprattutto per testare ipotesi.

Affronto temi complessi, soprattutto nei dibattiti scolastici.

Partecipo al dibattito scolastico, soprattutto con argomentazioni chiare.

Studio filosofia introduttiva, soprattutto le idee sulla libertà.

Approfondisco le materie scientifiche, soprattutto la fisica sperimentale.

Svilupo idee imprenditoriali, soprattutto per risolvere problemi concreti.

Mi alleno nello sport, soprattutto per aumentare la resistenza.

Guido con responsabilità, soprattutto rispettando le regole del traffico.

Partecipo a stage professionali, soprattutto per acquisire esperienza pratica.

Mi interesso di attualità, soprattutto per capire la politica locale.

Penso al futuro, soprattutto alle scelte di studio e lavoro.

Sviluppo un progetto personale, soprattutto per esprimere la mia creatività.

Mi piace giocare con la palla, soprattutto con i miei amici.

Collaboro in gruppi di progetto, soprattutto per migliorare il risultato finale.

Studio per l'esame di maturità, soprattutto le materie più difficili.

Soprattutto insofferente alle semplificazioni retoriche, il filosofo, avendo analizzato i presupposti epistemici con rigore ermeneutico, propose una teoria che mette in crisi le dicotomie classiche.

Pur riconoscendo, dopo lunghe riflessioni e non senza riserve, l'importanza delle tradizioni culturali, confesso di preferire, soprattutto per ragioni metodologiche, l'approccio critico che valorizza l'interpretazione contestuale.

Sebbene le nuove tecnologie promettano efficienza e risparmi, soprattutto nel settore sanitario, non si possono ignorare le implicazioni etiche che emergono quando la decisione algoritmica soppianta il giudizio clinico.

La complessità del problema, alimentata dalla sovrapposizione di interessi economici e dalla frammentazione normativa, richiede soluzioni multilivello e, soprattutto, una deliberazione pubblica che rimetta al centro la qualità della vita.

Colpito dalle testimonianze e considerando la lunga storia di marginalizzazione cui è andata incontro la comunità, l'antropologo propose interventi partecipativi che, soprattutto se sostenuti da politiche redistributive, potrebbero favorire processi di riconciliazione duratura.