Frasi italiane tematiche

Frasi con « rami » per bambini, ragazzi e studenti

In questa pagina trovi frasi con « rami » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.

Frasi con «efficiente» per bambini

Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.

3 anni

Il vento muove i rami.

3 anni

La bambola gioca vicino ai rami.

4 anni

Disegno un albero con tanti rami.

3 anni

Il gatto si nasconde tra i rami.

3 anni

Sulla collina ci sono rami e foglie.

4 anni

Prendo i rami per costruire un nido.

4 anni

Il coniglio salta sopra i rami caduti.

4 anni

Nel parco i bambini raccolgono piccoli rami.

5 anni

Con i rami facciamo una piccola capanna.

5 anni

Il picchio bussa sui rami cercando cibo.

5 anni

Nel giardino raccolgo rami per il disegno.

5 anni

La mamma spiega che i rami crescono dagli alberi.

Frasi con «efficiente» per la scuola primaria

Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).

7 anni

Disegno i rami con colori diversi.

6 anni

Sui rami cantano gli uccellini al mattino.

6 anni

Durante la passeggiata osserviamo i rami attorcigliati.

7 anni

I rami servono da casa per molti insetti.

6 anni

Con i rami creo una pista per le macchinine.

6 anni

La maestra ci mostra i rami e le foglie.

7 anni

Nel bosco i rami intrecciati formano un sentiero ombreggiato.

8 anni

Con pazienza lego i rami per creare uno steccato.

9 anni

Scrivo una storia sui rami che parlano nella notte.

8 anni

Raccolgo rami per capire come cambia l'albero in autunno.

9 anni

Rami spezzati mostrano dove il temporale è stato più forte.

10 anni

I rami formano ombra e aiutano gli animali a riposare.

10 anni

Racconto ai compagni come i rami cambiano forma nelle stagioni.

10 anni

Studiamo come i rami trasportano acqua e nutrienti alle foglie.

7 anni

Con i rami possiamo costruire una piccola barca per i giocattoli.

8 anni

I rami vecchi cadono e fanno crescere nuovi fiori al suolo.

8 anni

Osserviamo come i rami si allungano verso la luce del sole.

9 anni

Misuriamo la lunghezza dei rami per imparare a usare il metro.

10 anni

Usiamo rami e foglie per creare un erbario da mostrare a scuola.

9 anni

I rami possono essere usati per misurare la durata del vento con nastri colorati.

Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).

11 anni

Porto al laboratorio diversi rami per confrontarne la corteccia.

12 anni

Nel progetto costruiamo un ponte immaginario usando rami secchi.

12 anni

Raccolgo fotografie dei rami per un lavoro di scienze.

13 anni

Rami caduti possono diventare materiale per esperimenti di decomposizione.

13 anni

Studio come i rami si adattano alla luce nelle diverse stagioni.

11 anni

I rami sottili oscillano con il vento e producono un suono lieve.

11 anni

Disegno uno schema che mostra la crescita dei rami anno dopo anno.

11 anni

Analizziamo i rami per capire se un albero è sano o malato.

12 anni

I rami più lunghi offrono un habitat a molte specie di uccelli.

13 anni

I rami contorti creano forme interessanti per i miei disegni d'arte.

12 anni

Confrontiamo la forza dei rami giovani con quella dei rami adulti usando un semplice peso.

13 anni

Valutiamo l'influenza dei venti sul modo in cui i rami crescono lungo la costa.

Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).

17 anni

Vedo rami sull'albero.

15 anni

I rami intrecciati nei giardini urbani possono migliorare la biodiversità.

15 anni

Studio come i rami influenzano il microclima sotto la chioma.

16 anni

I rami possono essere analizzati per tracce di inquinamento atmosferico.

17 anni

I rami analizzati mostrano variazioni morfologiche legate al clima locale.

14 anni

Proponiamo di utilizzare rami riciclati per un progetto di design sostenibile.

14 anni

Analizzo la struttura dei rami per capire la biomeccanica dell'albero.

16 anni

Propongo di riutilizzare rami potati per creazioni artigianali nel laboratorio scolastico.

16 anni

Nel laboratorio svolgo una misurazione del contenuto di lignina nei rami.

14 anni

I rami raccolti dalla spiaggia mostrano come il mare modifica il legno.

15 anni

Scrivo un racconto in cui i rami diventano simbolo di legami familiari.

15 anni

Per il progetto ambientale misuro la massa dei rami raccolti in diverse aree.

16 anni

Confronto la crescita dei rami tra piante coltivate e selvatiche per la ricerca.

17 anni

Per la tesi confronto i dati sperimentali sui rami raccolti in diverse altitudini.

14 anni

Esploro le differenze anatomiche tra rami di varie specie per un compito di biologia.

17 anni

Propongo un protocollo per monitorare la salute degli alberi attraverso l'osservazione dei rami.

Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»

Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).

18 anni

Avendo attraversato la tempesta con la pazienza di chi conosce la fragilità degli equilibri, ella osservò i rami spezzati come allegoria della caducità delle ambizioni umane.

18 anni

Pur essendo le indagini ancora incomplete, l'antropologa, che attraverso l'analisi dendrocronologica aveva distinto i rami del caso, sostenne con fermezza l'ipotesi di una ritualità secolare.

18 anni

Sebbene la teoria, per quanto audace, non sia ancora corroborata da dati sperimentali solidi, la mappatura dei rami neurali suggerisce una plasticità cognitiva che potrebbe rivoluzionare le pratiche riabilitative.

18 anni

La decisione, dettata più da una strategia di sopravvivenza che da un calcolo razionale, si manifestò nella scelta di tagliare i rami secchi, gesto che, pur pratico, si trasformò in rito di purificazione psicologica.

18 anni

Solo quando, dopo anni di peregrinazioni interiori, il narratore fu in grado di rimappare i ricordi, e non senza dolore, comprese che i rami genealogici, intrecciati e occultati, rendevano impossibile una lettura lineare della propria identità.