Frasi italiane tematiche

Frasi con « pietra » per bambini, ragazzi e studenti

In questa pagina trovi frasi con « pietra » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.

Frasi con «efficiente» per bambini

Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.

3 anni

Metto la pietra nel secchio.

3 anni

Guarda la piccola pietra rossa.

3 anni

Il cane gioca con una pietra.

3 anni

La pietra fa rumore quando cade.

5 anni

La pietra rotola giù dalla collina.

5 anni

La pietra si nasconde nell'erba.

4 anni

La bambina tiene una pietra in mano.

4 anni

Sento la pietra fredda sotto il piede.

5 anni

Porto una pietra al parco come un tesoro.

4 anni

Costruiamo una torre di pietre con una pietra grande.

4 anni

Disegno una strada con una pietra per ogni passo.

5 anni

Con la pietra posso tracciare una linea sulla sabbia.

Frasi con «efficiente» per la scuola primaria

Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).

6 anni

Il gatto salta sopra una pietra piatta.

6 anni

Raccolgo una pietra per ricordare la gita.

7 anni

Metto una pietra per segnare il sentiero.

7 anni

Osservo le forme della pietra con attenzione.

6 anni

La pietra vive nella natura, vicino al fiume.

6 anni

La pietra ha colori diversi quando è bagnata.

8 anni

Descrivo la texture della pietra con parole nuove.

7 anni

La pietra sembra un animale se chiudo gli occhi.

8 anni

La pietra sul bordo del lago riflette il cielo.

8 anni

Provo a bilanciare tre pietre una sopra l'altra.

8 anni

La pietra antica ha incisioni che raccontano una storia.

9 anni

Misuro il peso della pietra con una bilancia semplice.

10 anni

Gli scienziati classificano la pietra per colore e durezza.

10 anni

Racconto la leggenda della pietra che proteggeva il villaggio.

9 anni

Porto una pietra nel laboratorio per studiarla con la lente.

9 anni

Immagino che la pietra sia una casa per piccoli insetti.

9 anni

La pietra preziosa brilla quando la luce le arriva sopra.

10 anni

Scrivo una poesia breve su una pietra trovata in spiaggia.

10 anni

Disegno la sezione di una pietra mostrando le sue venature.

7 anni

Leggo la mappa e trovo una pietra che indica il tesoro.

Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).

12 anni

Confronto due pietre per capire quali minerali contengono.

11 anni

Coltivo la curiosità studiando i diversi tipi di pietra.

11 anni

La pietra lunare è diversa dalle pietre sulla Terra.

12 anni

Analizzo la superficie di una pietra con il microscopio.

13 anni

Durante l'escursione raccolgo una pietra con strati colorati.

11 anni

Svolgo un esperimento per capire come si forma una pietra.

11 anni

Parlo con l'insegnante della composizione di una pietra sedimentaria.

12 anni

Racconto la storia di una pietra trovata in un vecchio castello.

12 anni

Studio come la pressione trasforma sedimenti in pietra dura nel tempo.

13 anni

Disegno una mappa che segna le pietre più interessanti della zona.

13 anni

La pietra angolare del ponte è stata posata molti anni fa.

13 anni

Spiego ai compagni come differenziare una pietra calcarea da una di quarzo.

Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).

17 anni

La pietra è dura.

14 anni

Analizzo come il vento erode la pietra sulle montagne.

15 anni

Raccolgo campioni: ogni pietra ha una storia geologica diversa.

14 anni

Scrivo un breve rapporto sulla composizione chimica di una pietra.

16 anni

Scrivo una relazione sulle differenze tra pietra metamorfica e ignea.

16 anni

Utilizzo strumenti per misurare la porosità di una pietra campione.

14 anni

Studio le proprietà fisiche di una pietra per un progetto scolastico.

17 anni

Conduco una ricerca bibliografica sulle tecniche per datare una pietra antica.

14 anni

Partecipo a un laboratorio per identificare una pietra usando test chimici semplici.

15 anni

Analizzo la struttura cristallina che rende una pietra brillante in certi angoli.

17 anni

Presento una tesi breve sul ruolo della pietra nell'evoluzione del paesaggio.

17 anni

Analizzo i processi chimico-fisici che modificano una pietra durante l'erosione.

15 anni

Confronto le misure di durezza tra due pietre usando la scala di Mohs.

15 anni

Progetto un esperimento per osservare come l'acqua cambia una pietra nel tempo.

16 anni

Propongo ipotesi su come una pietra si sia formata milioni di anni fa.

16 anni

Valuto in laboratorio le tracce minerali presenti in una pietra prelevata dal sito.

Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»

Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).

18 anni

Quando la città, assediata dalla modernità ma tenacemente ancorata alle tradizioni, avviò i restauri, la pietra, levigata dal tempo e punteggiata di incisioni, rivelò stratificazioni di significato che sfidarono le ricostruzioni convenzionali.

18 anni

Sebbene molti sostengano che la memoria collettiva sia effimera, chi analizza stratigrafie e depositi archeologici e legge la pietra come un testo stratificato riesce a ricostruire cronologie alternative che sovvertono le narrazioni ufficiali.

18 anni

Pur avendo dedicato anni alla ricerca storica, la sua dedizione, che sfuggiva alle semplificazioni e si nutriva di lettere e reperti, si tradusse in una pietra miliare della disciplina, tanto che i colleghi riconsiderarono paradigmi consolidati.

18 anni

Non fosse stato per la sua capacità di ascolto, affinata attraverso anni di pratica clinica e meditazione, la pietra angolare del progetto — l'empatia applicata alla cura — sarebbe rimasta un concetto vago, privo di traduzione operativa.

18 anni

Riflettendo sulle implicazioni etiche delle innovazioni biotecnologiche, egli avanzò, con argomentazioni articolate che mescolavano kantismo e pragmatismo, l'idea della pietra filosofale dei valori civili come risultato di un deliberato processo collettivo piuttosto che di una concessione individuale.