Vedo pesci nell'acquario.
Frasi italiane tematiche
Frasi con « pesci » per bambini, ragazzi e studenti
In questa pagina trovi frasi con « pesci » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.
Indice rapido delle frasi
Frasi con «efficiente» per bambini
Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.
Ci sono pesci colorati.
Il bambino guarda i pesci.
Porta del cibo ai pesci.
Nel mare vediamo tanti pesci.
Disegno pesci con i pastelli.
Ascolta i pesci che nuotano piano.
I pesci rossi giocano tra le piante.
I pesci si nascondono tra le rocce.
Mangio un panino e guardo i pesci.
Nel lago ci sono piccoli pesci argentati.
Conta i pesci nel mio disegno: uno, due, tre.
Frasi con «efficiente» per la scuola primaria
Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).
Disegnare pesci mi rilassa.
I pesci colorati cambiano direzione velocemente.
Ho visto pesci che brillavano alla luce.
Nel gruppo, i pesci nuotano all'unisono.
I pesci vivono in branchi per proteggersi.
I pesci migrano in cerca di cibo.
Osserviamo i pesci con un binocolo subacqueo.
Imparo i nomi dei pesci con un libro.
Al museo c'erano modelli di pesci antichi.
I pesci cambiano colore per nascondersi dai predatori.
I pesci mangiano il cibo che butto nell'acqua.
I pesci e le tartarughe vivono insieme nel mare.
I pesci seguono l'onda e non si perdono.
I pesci possono avere forme e dimensioni molto diverse.
Nelle fiabe i pesci parlano e aiutano i bambini.
I pesci delle barriere coralline vivono in acque calde.
In classe leggiamo una storia sui pesci e sull'oceano.
Studiamo come i pesci respirano sott'acqua con le branchie.
Una gita al mare ci ha mostrato tanti pesci diversi.
I pesci si muovono grazie alle pinne e alla coda.
Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).
In laboratorio osserviamo i movimenti dei pesci.
I pesci hanno scaglie che li proteggono.
Studiamo come i pesci si adattano all'ambiente.
I pesci mostrano come cambia l'ambiente marino.
I pesci sono importanti per l'equilibrio del mare.
Analizziamo come i pesci si nutrono e si riproducono.
I pesci migrano seguendo le correnti e la temperatura.
In geografia impariamo dove vivono diversi pesci nel mondo.
Studiare i pesci aiuta a capire la biodiversità marina.
I pesci predatori cercano prede più piccole nelle profondità.
I pesci possono essere indicatori della salute di un ecosistema.
Al museo di scienze ho visto scheletri di pesci antichi.
Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).
I pesci nuotano.
I pesci dimostrano adattamenti evolutivi interessanti.
Studiamo l'impatto umano sulla popolazione di pesci.
I pesci trasferiscono energia nella catena alimentare marina.
Gli scienziati studiano i pesci per proteggere gli oceani.
Parliamo delle reti che catturano troppi pesci negli oceani.
I pesci mostrano una grande varietà di strategie riproduttive.
Analizziamo i dati sui pesci per capire le popolazioni marine.
I pesci possono soffrire per la perdita di habitat marini.
La ricerca studia come i pesci rispondono ai cambiamenti climatici.
I pesci affrontano minacce come l'inquinamento e la pesca eccessiva.
Con calcoli matematici stimiamo le popolazioni di pesci in una zona.
Analizzare i dati genetici dei pesci aiuta a monitorare la biodiversità.
I pesci e gli habitat costieri sono collegati da complesse relazioni ecologiche.
Alcune specie di pesci vivono sia in acqua dolce sia in quella salata.
Le misure di conservazione mirano a proteggere i pesci e il loro ambiente.
Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»
Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).
Solo dopo aver interrogato esperti, analizzato dati satellitari e ricostruito, mediante modelli probabilistici, le rotte migratorie, si comprese come i pesci, privati dei corridoi ecologici, perdessero la capacità di adattarsi ai mutamenti climatici stagionali.
Osservando, con occhio critico e sospettoso, i cataloghi etnografici e le tavole illustrative delle abitudini alimentari, emerse la convinzione che la pesca industriale abbia determinato, attraverso decenni di sovrasfruttamento, una radicale trasformazione della biodiversità dei pesci.
Sebbene la corrente avesse deformato i fondali, i grandi pesci, che si muovevano con lentezza quasi rituale e come attori consapevoli di un palcoscenico liquido, continuarono a esplorare le crepe coralline, conferendo alla scogliera un'apparenza di vita autonoma.
La bellezza fragile degli acquari domestici, i cui riflessi spesso mascherano la sofferenza silenziosa delle specie catturate, induce a ripensare le pratiche di acquisto: la consapevolezza dei diritti dei pesci dovrebbe costituire la linfa di una politica più etica.