Frasi con « nel » per bambini, ragazzi e studenti

La palla è nel cesto.

La bambola dorme nel lettino.

Il sole splende nel cielo.

Il cane corre nel giardino.

Metti il biscotto nel piatto.

Il pupazzo è nel sacco.

Sali nel seggiolino, per favore.

Disegniamo un albero nel quaderno.

Mettiamo i blocchi nel contenitore.

Il pesce nuota nel piccolo acquario.

Il papà legge la storia nel salotto.

La formica porta il cibo nel suo nido.

Cantiamo una canzone nel cerchio.

Il coniglietto mangia nel prato.

La farfalla vola nel giardino colorato.

Porta il tuo zaino nel corridoio.

Abbiamo scoperto un fossile nel parco.

La maestra scrive i numeri nel quaderno.

I bambini giocano a pallavolo nel cortile.

Scrivo una lettera nel diario ogni sera.

Studiamo nel laboratorio e impariamo esperimenti semplici.

Il vento muove le foglie nel giardino.

Ho trovato una moneta nel vecchio libro.

Coltiviamo un pomodoro nel vaso sul balcone.

Osserviamo nel laboratorio di scienze le reazioni.

Camminiamo nel bosco e troviamo molte foglie gialle.

Andiamo nel museo e vediamo dinosauri e ossa.

L'acqua nel lago è fredda d'estate.

Andiamo nel pomeriggio al parco con gli amici.

Studia la matematica nel tuo quaderno con calma.

La squadra segna un goal nel secondo tempo.

Conserva il ricordo nel cuore e nella mente.

Mi alleno nel pomeriggio.

Scrivo articoli nel giornale scolastico.

Raccogli i rifiuti nel bidone corretto.

Organizza i compiti nel calendario settimanale.

Mi piace leggere nel silenzio della stanza.

Discutiamo le idee nel gruppo di studio.

Tengo il diario nel cassetto della scrivania.

Abbiamo dipinto un murale nel cortile della scuola.

Sono nel club di lettura con altri ragazzi.

Ascolto nel bosco il canto degli uccelli al mattino.

Lavoriamo nel laboratorio di informatica per imparare a programmare.

Ripeti la procedura nel laboratorio prima di accendere gli strumenti.

Il gatto gioca nel prato.

Registro i risultati nel foglio elettronico.

Cerco informazioni nel sito della biblioteca.

Preparo la presentazione nel tempo libero.

Condivido le idee nel forum della scuola.

Porto la mia proposta nel consiglio studentesco.

Parlo nel gruppo di dibattito con rispetto.

Lavoro nel weekend al volontariato del quartiere.

Appendi i manifesti nel cartellone della scuola.

Affronto un problema difficile nel compito di matematica.

Collaboriamo nel progetto con studenti di altre classi.

Trovo ispirazione nel film che ho visto ieri.

Mostro il mio progetto nel colloquio con chiarezza.

Organizzo il tirocinio nel settore che mi interessa.

Annota le domande nel foglio prima dell'esame.

Mi impegno nel volontariato per aiutare la comunità.

Sospinta dall'urgenza climatica e, nel contempo, dalla necessità di riconfigurare le infrastrutture energetiche, la comunità scientifica propone soluzioni che, benché ambiziose e costose, mirano a conciliare equità sociale e sostenibilità ecologica.

Concepita come interrogazione continua, la poesia, nel trarre dalla lingua comune immagini dissonanti e metafore complesse, costringe il lettore a una lettura attiva che smonta assiomi consolidati e ricostruisce senso attraverso accensioni semantiche improvvise.

Nel momento in cui le biotecnologie consentono manipolazioni genetiche sempre più precise, emerge l'urgenza di un dibattito etico condiviso che coinvolga giuristi, scienziati e cittadini, onde evitare che interessi economici condizionino decisioni di portata epocale.

Nel recesso della città storica, la decisione amministrativa, fondata su una serie di studi demografici e sulla valorizzazione del patrimonio, ha trasformato aree marginali in poli culturali, mostrando come la pianificazione integrata possa alterare drammaticamente le traiettorie urbane.

Nel perseguire una conoscenza che trascenda l'apparenza, il filosofo, pur consapevole delle contraddizioni intrinseche al linguaggio, si affida a argomentazioni sottili che intrecciano fenomenologia ed ermeneutica, chiedendosi, fra dubbi e intuizioni, se la verità non sia piuttosto un processo in divenire che richiede pazienza e rigore.