La musicista sorride.
Frasi italiane tematiche
Frasi con « musicista » per bambini, ragazzi e studenti
In questa pagina trovi frasi con « musicista » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.
Indice rapido delle frasi
Frasi con «efficiente» per bambini
Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.
Il musicista corre felice.
Il musicista batte le mani.
Il musicista ascolta la musica.
Il musicista tocca il tamburo.
La musicista canta una canzone.
La musicista porta un cappello.
Il musicista suona una melodia dolce.
La musicista guarda il cielo azzurro.
Il musicista gioca con le note.
La musicista tiene il violino vicino.
Il musicista insegna una canzone ai bambini.
Frasi con «efficiente» per la scuola primaria
Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).
La musicista suona piano nella stanza.
Il musicista compone una nuova canzone.
Il musicista prova una canzone difficile.
Il musicista prende l'arco del violino.
La musicista ascolta il cuore della città.
Il musicista legge lo spartito e sorride.
La musicista invita gli amici a suonare.
Il musicista pratica ogni giorno per migliorare.
La musicista suona il flauto al parco.
Il musicista racconta storie con le note.
La musicista studia le scale sul pianoforte.
La musicista ascolta attenta i suoi compagni.
La musicista osserva come cambiano le note.
La musicista batte il ritmo con i piedi.
La musicista crea un ritmo con le mani.
Il musicista accompagna le feste con la musica.
La musicista registra una melodia nel suo quaderno.
Il musicista sperimenta suoni nuovi con il violoncello.
Il musicista si prepara per il concerto di scuola.
Il musicista lavora con gli altri per una band.
Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).
Il musicista segue il direttore durante la prova.
La musicista risponde alle domande dei bambini curiosi.
La musicista mostra come si legge uno spartito.
Il musicista usa il tempo per creare emozioni.
Il musicista studia armonia e scrive accordi nuovi.
La musicista scrive il testo di una canzone divertente.
Il musicista partecipa al laboratorio di musica della scuola.
La musicista prepara un piccolo concerto per la famiglia.
La musicista pratica con dedizione e pazienza ogni giorno.
La musicista collabora con amici per registrare una traccia.
Il musicista mescola suoni classici e moderni nel suo brano.
Il musicista racconta come è nata la sua canzone preferita.
Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).
Il musicista suona la chitarra.
Il musicista prepara il programma per il concerto.
Il musicista migliora la tecnica studiando gli esercizi.
La musicista riflette sulle parole di una canzone.
La musicista organizza prove e distribuisce le parti.
La musicista partecipa a una jam session con coetanei.
Il musicista cura l'ascolto dei dettagli nel pezzo.
La musicista cerca ispirazione nella natura e nella città.
La musicista registra una demo con il suo smartphone.
Il musicista segue un corso di produzione musicale online.
La musicista impara a mixare le tracce in studio.
La musicista cerca opportunità per suonare in piccoli locali.
La musicista presenta il progetto al pubblico della scuola.
Il musicista esplora generi diversi per trovare il suo stile.
Il musicista compone un brano che racconta la sua adolescenza.
Il musicista discute con i compagni di band le scelte artistiche.
Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»
Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).
La trasformazione sociale, favorita da politiche culturali lungimiranti e dalla tenacia di ogni musicista impegnato nel sostegno dell'educazione artistica, si manifestò attraverso progetti di rigenerazione urbana che conciliavano memoria storica e innovazione.
Sebbene molti critici avessero sottovalutato il valore simbolico delle sue opere, il musicista continuò a esplorare, con metodica ostinazione e rischiose sperimentazioni timbriche, territori sonori che avrebbero, nelle mani giuste, sovvertito le categorie estetiche prevalenti.
Attento alle sfumature psicologiche e nutritosi di letture filosofiche tanto quanto di intuizioni improvvise, il musicista rese visibile l'invisibile mediante un linguaggio sonoro in cui ogni pausa, studiata e deliberata, funzionava come interrogazione etica dell'ascoltatore.
Solo quando, dopo anni di silenzi autoimposti e prove clandestine, il musicista si mise a dialogare con il pubblico — non più come esecutore solitario ma come mediatore di esperienze condivise — emerse la consapevolezza che l'arte, pur fragile, può ridefinire legami sociali.
Pur essendo cresciuto in un quartiere dove la musica di strada dettava il ritmo della vita quotidiana, il musicista, cui si attribuivano miti e superstizioni, coltivò una sensibilità acustica che, oltre a informare le sue composizioni, rese possibile una singolare riscrittura della tradizione.