Frasi italiane tematiche

Frasi con « morbillo » per bambini, ragazzi e studenti

In questa pagina trovi frasi con « morbillo » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.

Frasi con «efficiente» per bambini

Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.

3 anni

Mamma mi coccola quando penso al morbillo.

4 anni

La maestra disegna una storia sul morbillo.

4 anni

Papà parla piano quando spiega il morbillo.

5 anni

Disegno puntini rossi quando penso al morbillo.

3 anni

Il dottore guarda se c'è il morbillo.

4 anni

Il termometro sale se c'è il morbillo.

5 anni

La mamma mi mette una coperta quando ho morbillo.

3 anni

Il bimbo dice che il morbillo fa le macchie rosse.

3 anni

Se hai il morbillo devi restare a casa a riposare.

5 anni

Il medico spiega che il morbillo può dare febbre alta.

4 anni

Ho visto un libro che parla del morbillo e delle macchie.

5 anni

Se incontro un amico con morbillo glielo dico a un adulto.

Frasi con «efficiente» per la scuola primaria

Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).

6 anni

Parliamo in cerchio della parola morbillo a scuola.

9 anni

In scienze studiamo il morbillo e come proteggerci.

6 anni

Quando compare il morbillo, è utile chiamare il dottore.

7 anni

La febbre del morbillo a volte dura alcuni giorni.

8 anni

Gli infermieri misurano la febbre quando sospettano il morbillo.

9 anni

Un poster mostra le macchie rosse tipiche del morbillo.

10 anni

Partecipo a una discussione sul morbillo con i compagni.

10 anni

Scrivo una breve relazione sul morbillo per la scuola.

6 anni

Bevo tanta acqua quando ho il morbillo per sentirmi meglio.

7 anni

Leggiamo un libretto che descrive come si manifesta il morbillo.

8 anni

A scuola facciamo un cartellone sul morbillo e la salute.

8 anni

Capisco che il morbillo può diffondersi facilmente tra i bambini.

9 anni

Nel diario scrivo come mi sento quando combatto il morbillo.

10 anni

Ho letto un articolo che spiega i sintomi del morbillo.

10 anni

Sappiamo che il morbillo si trasmette tramite goccioline di tosse.

6 anni

Se qualcuno ha il morbillo, i genitori lo tengono a casa.

7 anni

I nonni sanno raccontare storie su quando c'era il morbillo.

8 anni

Scopro che il morbillo è contagioso e bisogna informare un adulto.

9 anni

Chiedo alla mia insegnante cosa fare se vedo il morbillo in classe.

7 anni

Porto il peluche dal medico anche se ha solo il morbillo nella storia.

Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).

11 anni

Parlo con il pediatra dei rischi legati al morbillo.

13 anni

Cerco informazioni affidabili sul morbillo per un progetto scolastico.

11 anni

La scuola manda una circolare su un caso di morbillo.

11 anni

Ho letto una guida che descrive come riconoscere il morbillo.

12 anni

Posso fare domande in classe sul morbillo e sulla prevenzione.

12 anni

Nel laboratorio osserviamo immagini che mostrano il morbillo sulla pelle.

13 anni

Capisco perché la prevenzione del morbillo è importante per tutti.

12 anni

Il morbillo può far sentire stanchi e avere la febbre alta.

12 anni

I genitori discutono con il dottore del morbillo e delle cure.

13 anni

Durante la lezione di biologia studiamo il virus che causa il morbillo.

13 anni

Se compare il morbillo, è meglio restare lontano dagli altri per qualche giorno.

11 anni

Un amico è stato a casa perché ha il morbillo e io gli mando un disegno.

Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).

17 anni

La bambola ha il morbillo sul viso.

14 anni

La comunità organizza una campagna informativa sul morbillo.

15 anni

Leggo statistiche recenti sul morbillo nel mio paese.

16 anni

Esploro come le politiche sanitarie possono ridurre il morbillo.

16 anni

In biblioteca cerco articoli scientifici che parlano del morbillo.

15 anni

Comprendo le misure utili per prevenire il morbillo nelle scuole.

16 anni

Sostengo campagne informative sul morbillo rivolte ai bambini più piccoli.

14 anni

Scrivo un tema sul morbillo e sull'importanza della salute pubblica.

14 anni

Nel progetto di ricerca analizziamo i dati sui casi di morbillo.

15 anni

Sto preparando una presentazione sul morbillo per la classe di salute.

17 anni

Redigo un articolo che spiega l'importanza della prevenzione del morbillo.

17 anni

Organizzo uno sportello informativo sul morbillo per i giovani del quartiere.

17 anni

Confronto diversi studi sul morbillo per il mio lavoro di maturità.

14 anni

I ragazzi discutono i rischi del morbillo e le misure di prevenzione.

15 anni

Partecipo a un dibattito sul morbillo e le vaccinazioni con i compagni.

16 anni

Nel corso di salute pubblica approfondisco il morbillo e le sue complicazioni.

Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»

Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).

18 anni

Qualora si trascuri l'analisi delle disuguaglianze strutturali che favoriscono la trasmissione, sarà difficile, nonostante le campagne informative, arginare la recrudescenza del morbillo nei quartieri più vulnerabili.

18 anni

Rimandata spesso al folklore e alla memoria collettiva più che alla letteratura clinica, la narrazione del morbillo conserva, malgrado l'oblio istituzionale, una funzione identitaria che reclama studi approfonditi.

18 anni

Pur avendo studiato le epidemie per anni e riconoscendo le implicazioni sociopolitiche delle campagne vaccinali, il medico, conscio che il morbillo può ripresentarsi in contesti di bassa immunità, insistette perché venissero rinforzate le misure di sorveglianza.

18 anni

Seppure alcune comunità, per ragioni culturali o per diffusa sfiducia verso le istituzioni, rifiutino le campagne preventive, l'antropologo osservò, con argomentazioni fondate e numerosi esempi comparativi, come il morbillo influisse sulle reti di parentela e sulle strategie di cura informale.

18 anni

Avendo assistito a episodi in cui la stigmatizzazione sociale supera la comprensione epidemiologica, il ricercatore propose una riformulazione delle politiche sanitarie che, attraverso la combinazione di interventi educativi e di accesso facilitato, potesse mitigare l'impatto del morbillo e delle sue conseguenze socioeconomiche.