Metti gli indizi nella scatola.
Frasi italiane tematiche
Frasi con « indizi » per bambini, ragazzi e studenti
In questa pagina trovi frasi con « indizi » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.
Indice rapido delle frasi
Frasi con «efficiente» per bambini
Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.
Segui gli indizi con mamma.
La lucertola lascia piccoli indizi.
Disegniamo gli indizi sulla carta.
Il cane trova indizi nel giardino.
I bambini cercano indizi nel parco.
Batti le mani se trovi indizi.
L'orsetto cerca indizi nella stanza.
Con i colori troviamo nuovi indizi.
Leggi gli indizi insieme a me.
Il detective gioca a trovare indizi.
Il gattino nasconde indizi sotto il cuscino.
Frasi con «efficiente» per la scuola primaria
Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).
Raccogli indizi come un piccolo esploratore.
Analizziamo gli indizi come piccoli scienziati.
Ogni indizio può avere più significati.
Proviamo ipotesi basandoci sugli indizi trovati.
Nel prato ci sono tanti indizi naturali.
Segui la mappa per vedere gli indizi.
Gli indizi aiutano a risolvere il mistero.
Ogni indizio porta a una nuova avventura.
Mettiamo gli indizi in ordine sul tavolo.
La squadra trova indizi vicino al fiume.
Scrivi gli indizi sul quaderno per ricordarli.
Confrontiamo gli indizi per capire la storia.
Discutiamo gli indizi e facciamo una lista.
La scuola fa un gioco con indizi segreti.
Usiamo la lente per leggere gli indizi piccoli.
Gli indizi raccolti formano una mappa del luogo.
La logica aiuta a collegare gli indizi sparsi.
Risolviamo l'enigma usando tutti gli indizi utili.
Gli indizi indicano la direzione della caccia al tesoro.
Gli indizi trovati durante l'escursione sono nel diario.
Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).
Valutiamo la credibilità degli indizi con calma.
Cerchiamo indizi che confermino la nostra ipotesi.
Raccontiamo la storia mettendo insieme gli indizi.
I detective studenteschi raccolgono indizi in gruppo.
Classifichiamo gli indizi per categorie nel progetto.
Usiamo grafici per rappresentare gli indizi raccolti.
Confrontando gli indizi ricaviamo una possibile spiegazione.
Gli indizi possono essere tracce, parole o oggetti.
I ragazzi scrivono un rapporto sugli indizi trovati.
La ricerca richiede pazienza per analizzare gli indizi.
Proponiamo ipotesi alternative basate sugli indizi a disposizione.
Gli indizi sparsi nella città creano una caccia complessa.
Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).
Ci sono indizi sul pavimento.
Gli indizi ambigui richiedono interpretazioni critiche.
Argomentiamo le conclusioni confrontando tutti gli indizi.
Raccogliere indizi sistematicamente è importante nella ricerca.
Separiamo fatti e indizi per evitare confusione.
Studiamo come gli indizi si relazionano tra loro.
La verifica sperimentale conferma o smentisce gli indizi.
Sviluppiamo una teoria coerente con gli indizi emersi.
Confrontiamo gli indizi con dati storici per verificarli.
Formuliamo ipotesi plausibili sulla base degli indizi disponibili.
Gli indizi contraddittori vanno investigati con rigore metodologico.
L'analisi degli indizi richiede metodi e documentazione accurata.
Discussioni di gruppo aiutano a interpretare gli indizi complessi.
Valutare la consistenza degli indizi è fondamentale per una ricerca seria.
Creiamo un dossier che raccolga gli indizi e le prove correlate.
La sintesi finale deve spiegare come gli indizi portano a una conclusione.
Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»
Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).
Benchè la polvere degli archivi, accumulata per decenni, suggerisse che il caso fosse ormai risolto, gli indizi emersi dall'analisi forense, rivelando tracce microscopiche, contraddicevano quelle apparenze e imponevano nuove indagini.
Sebbene molti preferiscano attribuire tali discrepanze a mere coincidenze, qualora emergessero ulteriori indizi che corroborassero la versione alternativa, sarebbe necessario ristrutturare l'intero apparato interpretativo, con implicazioni etiche e giuridiche non trascurabili.
Districandosi tra supposizioni e omissioni, la commissione, la cui imparzialità era stata messa in dubbio da talune circostanze, raccolse nuovi indizi che permisero, attraverso confronti metodici e controanalisi, di superare l'impasse procedurale.
Nonostante le obiezioni formulate da alcuni esperti, la convergenza degli indizi, risultante dall'incrocio di testimonianze, dati digitali e ricognizioni sul campo, autorizzò una riconsiderazione della tesi dominante, inducendo una revisione critica delle ipotesi preliminari.
A sorprendere più di tutto, negli scambi epistolari rinvenuti, fu l'abbondanza di indizi che, lungi dall'essere casuale, costituiva la prova di una strategia deliberata; ciò, nella prospettiva della ricostruzione, cambia radicalmente il quadro interpretativo.