La palla rotola sui ghiacci.
Frasi italiane tematiche
Frasi con « ghiacci » per bambini, ragazzi e studenti
In questa pagina trovi frasi con « ghiacci » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.
Indice rapido delle frasi
Frasi con «efficiente» per bambini
Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.
La bambola cade sui ghiacci.
Mettiamo la sciarpa sui ghiacci.
Vedo un fiore vicino ai ghiacci.
Il coniglio salta vicino ai ghiacci.
Il trenino passa tra i ghiacci.
La foglia si posa sui ghiacci.
Gli uccellini volano sopra i ghiacci.
Il bambino ride e tocca i ghiacci.
La barca salpa vicino ai grossi ghiacci.
Disegno il sole e i ghiacci sul foglio.
La maestra mostra una foto con i ghiacci.
Frasi con «efficiente» per la scuola primaria
Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).
Il pesce nuota oltre i ghiacci.
Il gatto osserva i piccoli ghiacci.
Ogni mattina vedo i ghiacci brillare.
I pinguini camminano sui ghiacci del polo.
Costruiamo una piccola casa vicino ai ghiacci.
La slitta scende veloce tra i ghiacci.
Analizziamo i frammenti di ghiacci in classe.
Disegno mappe con i luoghi dei ghiacci.
Nel laboratorio misuriamo la temperatura dei ghiacci.
Nel cartone ci sono montagne e grandi ghiacci.
La scienza spiega come si formano i ghiacci.
Scrivo una storia sui ghiacci e l'avventura.
Gli esploratori trovano antichi ghiacci sotto la roccia.
La radio trasmette notizie sullo scioglimento dei ghiacci.
Studiamo come i ghiacci cambiano con il tempo.
Racconto una leggenda sui ghiacci e il mare.
Prendiamo una busta con i ghiacci finti per giocare.
Porto il termos con il cioccolato vicino ai ghiacci.
Il biologo osserva i ghiacci e gli animali attorno.
I ghiacci conservano antiche bolle d'aria che raccontano il passato.
Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).
Scrivo appunti sulle diverse forme dei ghiacci.
Nel laboratorio analizziamo isotopi trovati nei ghiacci.
Organizziamo una gita per vedere i ghiacci artici.
In classe discutiamo dell'importanza dei ghiacci polari.
La fotografia mostra crepe e colori nei ghiacci.
Il racconto parla di un mappamondo coperto di ghiacci.
Gli scienziati studiano i ghiacci per capire il clima.
Partecipiamo a un progetto per monitorare i ghiacci locali.
Discutiamo le conseguenze del ritiro dei ghiacci sull'ecosistema.
Leggo un libro che parla dei ghiacci e delle navi.
I ghiacci riflettono la luce e aiutano a mantenere il freddo.
Scrivo un articolo sui ghiacci e le popolazioni che vivono vicino.
Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).
Il cane corre sui ghiacci.
Nel laboratorio riproduciamo condizioni per formare piccoli ghiacci.
Scrivo una relazione sulle variazioni stagionali dei ghiacci.
Confrontiamo immagini satellitari dei ghiacci di diversi anni.
Conduco esperimenti per modellare il comportamento dei ghiacci.
Sviluppo un progetto che monitora lo scioglimento dei ghiacci.
Scrivo una tesi che analizza campioni di ghiacci antichi.
Discuto politiche per proteggere i ghiacci e la biodiversità.
Propongo esperimenti per capire il tempo di fusione dei ghiacci.
Analizziamo i dati che descrivono lo spessore dei ghiacci polari.
Studio le correnti che portano calore sotto i ghiacci marini.
Le prove scientifiche mostrano come la temperatura influenza i ghiacci.
La mappa mostra la distribuzione dei ghiacci nel corso dei secoli.
Il documentario spiega come i ghiacci influenzano il livello del mare.
Partecipo a una conferenza sul destino dei ghiacci e delle specie.
Valuto le implicazioni economiche del ritiro dei ghiacci per le comunità costiere.
Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»
Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).
Pur mantenendo una retorica nostalgica, l'artista, attraverso un uso ipertestuale della memoria e degli oggetti, evoca paesaggi in cui i ghiacci, rifrangendo luci instabili, diventano metafora di una bellezza in progressiva disgregazione.
Sebbene i dati recenti documentino una regressione accelerata, gli studiosi, non accontentandosi di semplici correlazioni, stanno modellando scenari futuri nei quali i ghiacci si ritirano, alterando correnti e cicli biogeochimici con conseguenze difficilmente reversibili.
Avendo attraversato stagioni di cambiamento e ripetute perdite, egli conserva in un angolo della coscienza immagini congelate: i ghiacci, frammenti di luce e suono, che riemergono quando la serenità, raramente concessa, gli permette di ascoltare.
Riflettendo sulla fragile ontologia del ricordo e senza cedere alla mera nostalgia, il filosofo argomenta che i ghiacci della memoria, sottratti alla linearità temporale mediante processi di rimozione e rielaborazione, costituiscono un archivio di identità stratificate.
Nonostante le resistenze politiche e le pressioni economiche, il legislatore — incentivato da evidenze scientifiche e da mobilitazioni civiche — ha introdotto normative che limitano lo sfruttamento delle aree polari, dove i ghiacci, considerati beni comuni, richiedono strategie di governance transnazionale.