La cultura è musica.
Frasi italiane tematiche
Frasi con « cultura » per bambini, ragazzi e studenti
In questa pagina trovi frasi con « cultura » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.
Indice rapido delle frasi
Frasi con «efficiente» per bambini
Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.
La cultura è colore.
Vedo cultura nei libri.
La cultura ci fa cantare insieme.
Nel parco impariamo cultura e giochi.
La cultura aiuta a conoscere amici.
La cultura ci parla delle feste.
Disegno la cultura con i pastelli.
Porto a scuola un libro di cultura.
La cultura è una danza con mamma.
A scuola impariamo la cultura del mondo.
La cultura di casa è fatta di ricette.
Frasi con «efficiente» per la scuola primaria
Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).
Studiamo la cultura delle stagioni.
La cultura può essere una canzone.
Capisco la cultura ascoltando mio nonno.
Racconto una storia di cultura e amici.
La cultura aiuta a capire le tradizioni.
La cultura è nei cibi che assaggiamo.
Portiamo un gioco che mostra la cultura.
Leggo una pagina di cultura ogni sera.
Parliamo di cultura e di storie antiche.
In classe discutiamo di cultura e scienza.
La cultura cambia quando incontriamo nuove persone.
Scrivo un testo sulla cultura del luogo.
La cultura aiuta a rispettare le differenze.
Studiare la cultura locale apre la mente.
La cultura si trova anche nei vecchi oggetti.
Visitiamo il museo per vedere cultura e arte.
La cultura si trova nei musei e nei libri.
La cultura della mia città è fatta di piazze.
La cultura di un popolo nasce da molte storie.
La cultura si conserva nei canti e nelle feste.
Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).
Raccolgo oggetti che raccontano la cultura.
Confrontiamo cultura e lingua con gli amici.
Analizzo come la cultura forma l'identità.
La scuola propone progetti sulla cultura locale.
La cultura popolare ha molte canzoni e giochi.
La cultura si trasmette attraverso racconti e tradizioni.
Esploro la cultura di un paese leggendo libri.
La cultura influenza il modo in cui mangiamo.
Durante il viaggio osservo la cultura delle persone.
La cultura è un ponte tra generazioni diverse.
Parlo di cultura e storia con la mia famiglia.
La cultura contemporanea cambia con la musica e il cinema.
Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).
La cultura è una storia.
La cultura digitale modifica le nostre abitudini.
Promuovere la cultura significa difendere la diversità.
Studiamo la cultura per capire i valori sociali.
Parlare di cultura aiuta a superare i pregiudizi.
Esamino come la cultura influisce sulle tradizioni religiose.
Partecipare a eventi promuove la cultura della città.
Approfondisco la cultura politica attraverso articoli e dibattiti.
Analizzo i rapporti tra cultura, economia e potere.
Studio come la cultura plasma le scelte artistiche.
La cultura urbana evolve con l'arte di strada.
L'educazione formale e informale contribuiscono alla cultura personale.
La cultura scientifica aiuta a comprendere il mondo naturale.
La cultura globale si diffonde tramite media e viaggi.
La cultura storica si conserva nei monumenti e nei documenti.
La cultura critica ci insegna a riflettere sulle norme sociali.
Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»
Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).
Nonostante le evidenti contraddizioni storiche, la cultura, che si nutre di memoria collettiva e di continua rielaborazione critica, persiste come principio organizzatore delle identità sociali.
Riflettendo sulle dinamiche globali, la crescente ibridazione culturale — risultato di migrazioni, tecnologie e mercati transnazionali — modifica profondamente la percezione stessa della cultura e dei suoi codici.
Sia che si considerino le opere canoniche sia che si ascoltino le voci marginali, è inevitabile che la cultura imponga criteri di valore che, pur contestati, strutturino il discorso pubblico.
Avendo analizzato i fenomeni di appropriazione simbolica e le politiche della memoria, si riconosce come la cultura, intesa non solo come patrimonio ma come pratica performativa, determini modalità di inclusione ed esclusione.
Se è vero che la diffusione digitale amplifica la circolazione delle idee, è altrettanto vero che la cultura rischia di appiattirsi in una narrazione omogenea, a meno che non si promuovano spazi critici che incentivino la differenza.