Disegno una corona con i colori.
Frasi italiane tematiche
Frasi con « corona » per bambini, ragazzi e studenti
In questa pagina trovi frasi con « corona » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.
Indice rapido delle frasi
Frasi con «efficiente» per bambini
Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.
La piccola principessa porta la corona.
La mamma mette la corona alla bambola.
Metto la corona sulla testa del pupazzo.
La corona è fatta di fiori colorati.
Ho costruito una corona con le foglie.
La corona cade e rotola per terra.
Portiamo una corona nella festa di scuola.
La maestra disegna una corona sul quaderno.
Il gatto gioca con la corona di carta.
Il cavallo corre verso la corona di fiori.
Il nonno racconta la storia della corona d'oro.
Frasi con «efficiente» per la scuola primaria
Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).
Abbiamo recitato una filastrocca sulla corona.
Osservo la corona brillare nella vetrina.
Il bruco sogna una corona di foglie.
La corona di fiori profuma di primavera.
La corona simboleggia onore nelle vecchie storie.
Disegnare una corona richiede pazienza e cura.
In giardino cerco una corona di petali.
La corona dorata era ricoperta di smeraldi.
Il piccolo drago trova una corona nel bosco.
Cantiamo la canzone della corona e del re.
La corona di carta brilla sotto il sole.
Nel museo vedo una corona antica e lucente.
Il pastello giallo colora la corona del disegno.
Il re gentile porta sempre la sua corona.
La festa ha una torta con una corona sopra.
Durante la recita indosso una corona fatta a mano.
La leggenda parla di una corona che dona saggezza.
La corona che vedo nel dipinto racconta una storia.
Spiego ai miei amici come fare una corona di carta.
I bambini hanno creato una corona per la gara di arte.
Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).
Analizziamo il significato della corona nelle tradizioni.
La scenografia richiede una corona ben fatta.
La corona di alloro premia gli studenti meritevoli.
La corona antica è coperta di incisioni misteriose.
In biblioteca leggo un libro sulla corona del re.
La scuola organizza un laboratorio per fare una corona.
Studiamo come una corona può essere un simbolo culturale.
Discussione in classe: che cosa significa perdere la corona?
Nel racconto la corona rappresenta il potere e la responsabilità.
La corona sulla testa del protagonista pesa come un dovere.
Il film mostra una corona passata di generazione in generazione.
La corona tiene segreti che il libro svela poco a poco.
Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori
Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).
Il re indossa una corona.
L'artista scolpì una corona come critica sociale.
La corona del racconto diventa metafora della responsabilità.
La corona tramandata nella famiglia porta storie complesse.
Abbiamo confrontato la corona di diverse culture nel progetto.
La corona simbolica nella cerimonia unisce tradizione e speranza.
La fotografia mostra una corona fra polvere e luce.
La corona, descritta nel diario, rivela paure e speranze.
La corona incisa negli archivi parla di segreti antichi.
La corona persa in battaglia diventa emblema di cambiamento.
Scrivo un tema su come la corona rappresenta la leadership.
Nel saggio discuto il ruolo simbolico della corona nella società.
Rifletto sul peso della corona e sulle sue conseguenze morali.
Nei miti la corona spesso decide il destino di un regno.
La decisione di indossare la corona cambia la vita del protagonista.
Analizzo come una corona può influenzare la politica in un romanzo.
Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»
Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).
Osservando, con occhio clinico e una certa riserva metodologica, i fenomeni di contagio mediatico che trasformano notizie in miti, l'antropologo spiegò come la corona simbolica, assunta dalle élite, renda più salda la narrazione collettiva.
Solo dopo aver compreso la fragile simmetria dei poteri, il consigliere, la cui esperienza politica aveva temprato giudizi e strategie, propose una riforma che, anziché incoronare simboli effimeri, riconfigurasse la corona costituzionale come strumento di garanzia democratica.
La proposta, già contestata da ambienti accademici e da gruppi di pressione che adducono motivazioni storiche, culturali e finanziarie, mira a una redistribuzione del prestigio che, sottraendo alla corona privilegi anacronistici, promuova nuove forme di responsabilità pubblica.
Seppur ricoperta di pietre preziose e custodita in una vetrina climatizzata, la corona, ridotta a mero ornamento di corte, evoca un passato di potere sacralizzato che gli storici, con sterile nostalgia, continuano a ritrarre come destino inevitabile.
Non fosse per la prudenza con cui, nell'ultima assemblea, si era evocata la possibilità di una transizione graduale, la questione della corona — perduta di legittimità tra scandali e rievocazioni nostalgiche — avrebbe infiammato le strade e polarizzato gli intellettuali.