Frasi italiane tematiche

Frasi con « chele » per bambini, ragazzi e studenti

In questa pagina trovi frasi con « chele » per bambini (scuola dell’infanzia e primaria) e per ragazzi/adolescenti (scuola media e superiori), con esempi graduati per età.

Frasi con «efficiente» per bambini

Frasi semplici con «efficiente» per bambini (3-5 anni), per la scuola dell’infanzia.

3 anni

Guarda le chele del ragno.

4 anni

Coloro le chele del disegno.

4 anni

Ascolta come schioccano le chele.

3 anni

La banana non ha le chele.

3 anni

Il piccolo granchio muove le chele.

4 anni

Le chele sono forti e lucenti.

5 anni

Disegno un animale con tre chele.

3 anni

Metti le chele del pupazzo sulla testa.

4 anni

Il granchio usa le chele per mangiare.

5 anni

Nel mare vedo granchi con grandi chele.

5 anni

Il bambino osserva le sue chele nel secchiello.

5 anni

La strega ha un bastone con disegni di chele.

Frasi con «efficiente» per la scuola primaria

Frasi con «efficiente» per bambini dalla scuola primaria / elementari (6-10 anni).

6 anni

Il documentario mostra le chele dei crostacei.

6 anni

Le chele brillano sotto il sole marino.

8 anni

Disegno un poster con grandi chele rosse.

9 anni

Nel laboratorio misuriamo la forza delle chele.

6 anni

Durante la passeggiata ho trovato alcune chele piccole.

7 anni

Imparo a riconoscere le chele dei diversi crostacei.

10 anni

Fotografo le chele mentre il mare è calmo.

10 anni

Disegniamo diagrammi che mostrano la forma delle chele.

7 anni

La maestra spiega che le chele servono per difendersi.

7 anni

Nel libro illustrato ci sono foto di chele colorate.

8 anni

Il pescatore mostra le chele del granchio al bambino.

8 anni

Le chele aiutano il granchio a rompere i gusci.

8 anni

Il biologo spiega la funzione delle chele nei crostacei.

9 anni

Raccontiamo una leggenda sul granchio con chele d'oro.

10 anni

Nella scienza scopriamo perché le chele hanno diversi colori.

6 anni

Racconto una storia su un granchio e le sue chele.

7 anni

Osservo come le chele si aprono e si chiudono lentamente.

9 anni

Capisco che le chele crescono quando il granchio si rinnova.

9 anni

Leggo un capitolo che parla delle chele e del loro uso.

10 anni

Spiego ai compagni come le chele servono per catturare il cibo.

Frasi con «efficiente» per ragazzi della scuola media

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di primo grado (scuola media, 11-13 anni).

11 anni

Osservo al microscopio le superfici delle chele.

13 anni

Argomento in classe sull'evoluzione delle chele.

11 anni

Descrivo le chele usando parole precise e semplici.

11 anni

Analizzo come la struttura delle chele permette movimenti forti.

12 anni

Scopriamo che le chele sono utili anche per comunicare.

12 anni

Proponiamo un esperimento per misurare la forza delle chele.

13 anni

Riassumo uno studio che descrive le funzioni delle chele.

11 anni

Confrontiamo le chele di specie simili nel libro di biologia.

12 anni

Scrivo un breve testo sulle chele e sul comportamento dei crostacei.

13 anni

Studio i materiali che compongono le chele e la loro durezza.

13 anni

Analizzo dati che mostrano la crescita delle chele in ambienti diversi.

12 anni

Con la guida del docente confronto le dimensioni delle chele tra specie.

Frasi con «efficiente» per ragazzi delle scuole superiori

Frasi con «efficiente» per ragazzi e adolescenti della scuola secondaria di secondo grado (scuole superiori, 14-18 anni).

17 anni

Il granchio ha le chele.

15 anni

Interpreto grafici che riguardano la forza delle chele.

16 anni

Analizzo metodologie sperimentali usate per misurare le chele.

16 anni

Valuto l'impatto ambientale sulle dimensioni delle chele.

14 anni

Propongo un modello che spiega il movimento delle chele.

14 anni

Confronto studi scientifici sulle chele per una tesina breve.

15 anni

Valuto le fonti che trattano l'anatomia delle chele.

15 anni

Propongo esperimenti controllati per osservare le chele in laboratorio.

15 anni

Scrivo un saggio critico sulle funzioni adattative delle chele.

17 anni

Presento i risultati di uno studio sperimentale sulle chele.

14 anni

Scrivo una relazione su come le chele influiscono sul comportamento.

14 anni

Discuto con i compagni le ipotesi sulla selezione delle chele.

16 anni

Partecipo a un progetto che studia la morfologia delle chele.

17 anni

Critico un articolo che presenta dati sulle chele dei crostacei.

17 anni

Sviluppo una proposta metodologica per analizzare le chele al microscopio.

16 anni

Redigo un progetto di ricerca sulle variazioni delle chele tra popolazioni.

Frasi avanzate e disciplinari con «efficiente»

Frasi avanzate con «efficiente» (uso formale/accademico).

18 anni

Pur avendo studiato a lungo la morfologia dei crostacei, e benché le chele, vibrando, testimonino un'origine adattativa antica, resta aperta la questione della correlazione funzionale fra struttura e comportamento.

18 anni

Solo quando, dopo anni di sperimentazione, il ricercatore osservò che le chele, contraddistinte da microstrutture anisotrope, miglioravano la presa su superfici bagnate, si aprì una nuova prospettiva applicativa nell'ingegneria biomimetica.

18 anni

Sebbene la critica sociologica evidenzi la tendenza alla spettacolarizzazione, la reinterpretazione delle chele come segno di potere rituale implica una serie di connessi processi simbolici e performativi la cui decodificazione richiede metodi interdisciplinari.

18 anni

Camminando tra i resti di un mercato marittimo, colpito dalla ripetizione ossessiva di motivi iconografici, riconobbi che le chele, isolate e riprodotte in forme ossidate, funzionavano come emblemi di appartenenza e resistenza culturale.

18 anni

Avendo maturato una visione critica della modernità, per la quale la presenza simbolica delle chele nelle sculture contemporanee è divenuta oggetto di controversia, ho scelto la via della narrazione ibrida che coniuga saggio e romanzo.