Frasi con « bottiglie » per bambini, ragazzi e studenti

Le bottiglie sono blu.

Metti le bottiglie nella scatola.

Il gatto guarda le bottiglie.

Le bottiglie suonano come tamburi.

Gioca con le bottiglie vuote.

Conta le bottiglie: uno, due, tre.

Le bottiglie riciclate diventano nuovi giocattoli.

Metti le bottiglie nel cassonetto verde.

Versa l'acqua dalle bottiglie nel bicchiere.

La mamma riempie le bottiglie di succo.

I bambini spingono le bottiglie per farle cadere.

Con le bottiglie di plastica costruiremo una collana.

Le bottiglie rotte sono pericolose.

Disegna le bottiglie sul foglio.

Le bottiglie vuote occupano meno spazio.

Osserva come le bolle escono dalle bottiglie.

Le bottiglie hanno forme diverse e colori vivaci.

Aiuta papà a portare le bottiglie dalla macchina.

Le bottiglie etichettate mostrano cosa c'è dentro.

Le bottiglie raccolte vanno separate per il riciclo.

Calcola quante bottiglie servono per riempire il secchio.

Le bottiglie usate per esperimenti devono essere pulite.

Osserviamo come la luce passa attraverso le bottiglie trasparenti.

Le bottiglie che galleggiano o affondano dipendono dal contenuto.

Scrivi sul quaderno quanti colori di bottiglie hai visto.

Durante l'arte, useremo bottiglie come timbri per la pittura.

Nella lezione di scienze, misureremo il volume con le bottiglie.

Per il progetto, possiamo costruire una torre con bottiglie vuote.

Nel laboratorio, le bottiglie servono per contenere soluzioni per gli esperimenti.

Le bottiglie di vetro possono tintinnare se le tocchi con una bacchetta.

In estate, molte bottiglie vengono usate per l'acqua durante le gite.

Per il gioco, riempiamo tre bottiglie d'acqua e proviamo a farle suonare.

Confronta il peso di bottiglie piene e vuote.

Osserva come la temperatura cambia il contenuto delle bottiglie.

Le bottiglie colorate possono aiutare a distinguere i liquidi.

Le bottiglie abbandonate in natura causano danni agli animali.

Propongo di creare un'installazione artistica con bottiglie vuote.

La classe organizza una raccolta di bottiglie per il riciclo.

Per ridurre i rifiuti, proponiamo di usare meno bottiglie monouso.

Scrivi un breve rapporto su come le bottiglie influenzano l'ambiente.

Le bottiglie trovate sulla spiaggia devono essere raccolte con i guanti.

Spiega come ridurre il consumo di bottiglie di plastica a scuola.

Nel progetto di geografia, analizziamo come il commercio di bevande usa molte bottiglie.

Studiamo le proprietà del vetro e delle bottiglie per capire riciclo e riuso.

Io vedo bottiglie sul tavolo.

La ricerca mostra che molte bottiglie finiscono negli oceani.

Sviluppa una campagna informativa sul corretto smaltimento delle bottiglie.

Proponi soluzioni tecnologiche per trasformare bottiglie in materiali utili.

Organizziamo una campagna per sostituire le bottiglie monouso a mensa.

Valuta i costi e benefici del ritorno alle bottiglie riutilizzabili.

Discute con i compagni le alternative alle bottiglie di plastica.

Analizza l'impatto delle bottiglie sul ciclo dei rifiuti in città.

Progetta un sistema di raccolta che incentivi il ritorno delle bottiglie.

Analizza come l'industria delle bevande influenza il design delle bottiglie.

Redigi un piano per ridurre l'uso di bottiglie nella tua scuola.

Valuta politiche pubbliche che penalizzino le bottiglie non riciclabili e promuovano alternative.

Confronta l'impronta di carbonio delle bottiglie usa e getta e di quelle riutilizzabili.

Scrivi un saggio sulle conseguenze sociali ed economiche della produzione di bottiglie di plastica.

Nel laboratorio di chimica, le bottiglie devono essere etichettate con il contenuto e la data.

Esamina i materiali delle bottiglie per capire quale sia il più sostenibile dal punto di vista ambientale.

Ammassate nel laboratorio, le bottiglie recuperate durante l'indagine, sottoposte a analisi chimiche dettagliate nonostante la contaminazione, hanno rivelato tracce inaspettate di composti organici volatili.

Il ricorso alle bottiglie vuote, trasformate in arte povera attraverso il lento processo di assemblaggio e di smontaggio simbolico, suggerisce una riflessione sulla precarietà dell'identità collettiva.

Solo dopo aver contato le bottiglie abbandonate lungo la costa, che testimoniano il degrado sistemico degli ecosistemi marini, intervennero le autorità, constatando l'urgenza di normative più rigorose.

Procedendo a passi misurati, l'oratore, ricordando le storie di emigrazione e le bottiglie lanciate come messaggi nel tempo, tessé un discorso che alternava richiami nostalgici a proposte concrete per il futuro.

Fu solo quando i cittadini, esasperati dalle discariche improvvisate e dalle ringhiere coperte di bottiglie, organizzarono un presidio permanente che il consiglio comunale si decise a riformulare le politiche di gestione dei rifiuti.